每個(gè)寶寶都有與眾不同的性格，因此，父母對(duì)于孩子的教育要因材施教。

不要讓嬰幼兒受到過分的保護(hù)，那很容易剝奪孩子探索的熱情和解決問題的能力。

每個(gè)人都有形成能力基礎(chǔ)的決定性時(shí)期，而這個(gè)決定性時(shí)期就是人從出生到上學(xué)之前的這段時(shí)間。

在孩子最需要父母影響和幫助的時(shí)期去關(guān)懷他是引導(dǎo)他好好成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，嬰兒也會(huì)學(xué)習(xí)，也許在嬰兒時(shí)期能夠?qū)W到的是最多的。

在智力發(fā)育中穩(wěn)定的情緒非常重要，這比讓孩子接受背誦等注入式的智力發(fā)育訓(xùn)練更為有效。單純地背誦某特定事物之前，應(yīng)該先讓孩子以好奇的心態(tài)觀察周圍發(fā)生的事情，傾聽別人的談話，這很重要。

孩子需要從小就儲(chǔ)存知識(shí)信息，構(gòu)建學(xué)習(xí)的潛能。未來的學(xué)習(xí)是建立在早期學(xué)習(xí)基礎(chǔ)之上的。如果你的孩子充滿好奇，喜歡探索，他將會(huì)發(fā)現(xiàn)以后的學(xué)習(xí)很容易，也很有趣。他將與那些無早期學(xué)習(xí)經(jīng)歷的孩子有著天壤之別。