學(xué)步車的問(wèn)世可以減輕父母的一些煩惱，把嬰兒放入學(xué)步車內(nèi)，媽媽就可以騰出手來(lái)做其它的事，但學(xué)步車不是育兒車，不宜長(zhǎng)時(shí)間讓寶寶逗留在學(xué)步車內(nèi)。

首先，學(xué)步車把嬰兒固定在其內(nèi)，使嬰兒失去學(xué)習(xí)各種動(dòng)作的機(jī)會(huì)。如果嬰兒處在學(xué)爬期，使他得不到充分爬行的鍛煉；如果嬰兒處在學(xué)站、練走階段，他不能獨(dú)自站起、蹲下、獨(dú)站，將來(lái)走路也會(huì)遲些。

這不利于促進(jìn)身體的全面發(fā)展。

其次，嬰兒缺乏同自身周圍的各種事物的聯(lián)系能力，他只會(huì)自己一會(huì)兒向左猛沖，一會(huì)兒向右猛沖，很危險(xiǎn)。父母忙于自己的事務(wù)，不與孩子說(shuō)話，也不牽著孩子的手練習(xí)走路，嬰兒的學(xué)習(xí)感覺(jué)、思維和語(yǔ)言發(fā)展會(huì)受到限制。

最后，因父母照顧不到嬰兒而發(fā)生事故。因無(wú)人照看嬰兒，嬰兒“駕駛”學(xué)步車到處猛沖，可能觸著門的邊沿、地毯而使車翻倒，或墻邊、桌角碰著孩子的手，致嬰兒受傷。

因此，父母應(yīng)想到學(xué)步車并不是可完全信任的“保姆”。盡管孩子在學(xué)步車內(nèi)，但仍需要有大人時(shí)常地守候在嬰兒身邊，并且經(jīng)常對(duì)嬰兒的運(yùn)動(dòng)能力加以訓(xùn)練，如讓嬰兒趴著練練爬、牽著手練練走路等。